Vakoverschrijdende eindtermen
8 Leerlingen benutten leerkansen in diverse situaties
Leerplan GO – niet conventionele zedenleer
Er worden in het Gemeenschapsonderwijs vijf grote procesdoelen onderscheiden. Onder elk procesdoel worden de afzonderlijke doelen opgesomd waar aan gewerkt kan worden met behulp van de app 'Bible.is';
Leerplan Godsdienstonderwijs - Thomas
Competenties interlevensbeschouwelijke dialoog (ILD) en interlevensbeschouwelijk samenleven (ILS)
Ik en mijn levensbeschouwing
OPMERKING
Bovenstaande doelstellingen zijn voorbeelden en mogelijkheden van na te streven doelstellingen bij het gebruik van de app. Het is natuurlijk ook mogelijk om andere eindtermen/leerplandoelen te selecteren die nog beter of specifieker bij de les passen.
8 Leerlingen benutten leerkansen in diverse situaties
Leerplan GO – niet conventionele zedenleer
Er worden in het Gemeenschapsonderwijs vijf grote procesdoelen onderscheiden. Onder elk procesdoel worden de afzonderlijke doelen opgesomd waar aan gewerkt kan worden met behulp van de app 'Bible.is';
- 1. Vrij en zelfstandig leren denken en handelen om te komen tot een zo groot mogelijke persoonlijke autonomie.
- 2. Moreel leren denken, wat inhoudt dat de leerlingen leren ingaan tegen onverschilligheid en betrokkenheid leren ontwikkelen
- 2.1 Waarden herkennen, verkennen en integreren
- 2.3 Ethische beleving
- 3. De waarde leren inzien van het humaniseren van de samenleving, in een poging een humane wereld op te bouwen.
- 4. Verantwoordelijkheid leren opnemen tegenover de huidige en de toekomstige generaties.
- 4.2 Eerbied voor de anderen
- 5. Het oefenen van de zingeving en leren inzien dat de individuele mens nooit de enige zindrager is
- 5.1 Erkenning van de mens als zingever
- 5.4 Exploreren, verkennen en integreren van de zingeving van de wereld, de mens, de anderen, de natuur (wetenschap, literatuur, kunsten, religies)
Leerplan Godsdienstonderwijs - Thomas
Competenties interlevensbeschouwelijke dialoog (ILD) en interlevensbeschouwelijk samenleven (ILS)
Ik en mijn levensbeschouwing
- kennis: De leerling ontdekt en verwoordt
- vaardigheden en attitudes: de leerling
- kennis: De leerling ontdekt en verwoordt
OPMERKING
Bovenstaande doelstellingen zijn voorbeelden en mogelijkheden van na te streven doelstellingen bij het gebruik van de app. Het is natuurlijk ook mogelijk om andere eindtermen/leerplandoelen te selecteren die nog beter of specifieker bij de les passen.